fefp

Stichting Hubi & Vinciane Nieuwsbrief Maart 2026

Tue, 07 Apr 2026 09:39:34 GMT

Friends of Ibba Girls School Newsletter February 2026

Wed, 11 Feb 2026 08:59:40 GMT

Celebrating International Day of Education

Tue, 27 Jan 2026 14:14:52 GMT

15 años FTS

Mon, 12 Jan 2026 15:12:38 GMT

Stichting Hubi & Vinciane Nieuwsbrief December 2025

Mon, 29 Dec 2025 16:59:18 GMT

School of Hope - Graduation November 2025

Wed, 26 Nov 2025 16:30:00 GMT

Friends of Ibba Girls School Newsletter November 2025

Fri, 21 Nov 2025 10:15:43 GMT

Rainbows4children Newsletter October 2025

Mon, 17 Nov 2025 13:10:53 GMT

Stichting Hubi & Vinciane Nieuwsbrief September 2025

Wed, 24 Sep 2025 13:46:36 GMT

Stichting Hubi & Vinciane Nieuwsbrief Augustus 2025

Mon, 01 Sep 2025 09:50:51 GMT

Ajpopoli Nieuwsbrief Augustus 2025

Wed, 20 Aug 2025 13:12:58 GMT

Nieuws uit de school

Dit jaar studeert de eerste lichting van het hoger middelbaar af.
De 17 leerlingen namen allemaal deel aan de toelatingsexamens voor de staatsuniversiteit San Carlos. Daarbij wordt de basiskennis getest in wiskunde, taal, fysica, chemie en biologie.
In het totaal krijgen de studenten 4 pogingen om te slagen in de 5 vakken.
Vijf van de 17 leerlingen zijn bij de eerste poging volledig geslaagd, de anderen mogen herkansen voor één of meerdere vakken.

Het weekend van 10 en 11 mei organiseerden Herman en Marijke een benefiettentoonstelling ten voordele van Ajpopoli en twee andere goede doelen. Wat een geslaagd weekend! Onder een stralende zon genoten bezoekers van een warme, gezellige sfeer, heerlijke hapjes en een fraaie kunstgalerij. Dankzij ieders enthousiasme werd deze benefiet een daverend succes. Oprechte dank aan Herman en Marijke, de vele vrijwilligers, de enthousiaste bezoekers en de getalenteerde kunstenaars.

Benita en haar ecologisch project composteren.

In de vorige nieuwsbrief hebben we het project Rujotay voorgesteld en beloofden we wat meer te vertellen over Benita en het “composteerproject”.
Benita is de jongste dochter van de directrice, doña Camila. Ze werd geboren op 9 april 1993, is gehuwd met Jeison en samen hebben ze een zoontje. Ze liep zelf school op het Colegio Ajpopoli tot en met het derde middelbaar.

Daarna schreef ze zich in voor de toelatingsproeven van ENCA (Escuela Nacional Central de Agricultura) en slaagde met vlag en wimpel! Nadat ze haar diploma had gehaald, studeerde ze verder aan de universiteit van San Carlos in de hoofdstad, waar ze afstudeerde aan de faculteit Landbouwkunde.

Bij elk bezoek aan haar thuis in Comalapa stoorde ze zich aan de praktijk van het verbranden van afval op de verschillende stortplaatsen in het dorp. De gassen die daarbij vrijkomen hebben een impact op het milieu en dus ook op de volksgezondheid.
Vanuit haar milieubewustzijn vond ze dat ze iets moest doen, daarom startte ze met een aantal jongeren het project Rujotay op. Van de gemeente kregen ze een stuk land toegewezen.
Daar verzamelden ze organisch afval van de markt. Door al het plastic te scheiden, de hoopjes te bezaaien met schimmelsporen en een thermofiel aëroob proces te cultiveren, leerde de groep compost van hoge kwaliteit te produceren.

Later verdiepten ze zich in ‘vermicompostering’.
Dat is een biologisch proces waarbij specifieke soorten regenwormen worden gebruikt om organisch afval om te zetten in waardevolle compost. Die wormen eten het afval, verteren het en scheiden vervolgens geconcentreerde voedingsstoffen af in de vorm van uitwerpselen, die bekend staan als “vermicompost” of “wormenmest”.
Deze compost wordt verkocht.

Benita’s project trekt aandacht in het buitenland, o.a. in de V.S. en Oostenrijk. Regelmatig komen studenten het project bestuderen of vrijwilligerswerk verrichten.

Ook de school blijft nauw betrokken. Zoals we u al vertelden in de vorige nieuwsbrief verzamelen de leerlingen de organische afval van 60 gezinnen.

Getuigenis van een oud-leerling

Mijn naam is Elsa Carina Mux Tzamol. Van kleins af aan besefte ik dat het leven niet altijd gemakkelijk is, maar dat je je dromen kan waarmaken met inspanning, geloof en steun.

Ik kom uit een bescheiden gezin maar mijn ouders deden er alles aan om mij en mijn jongere zusjes te geven wat we nodig hadden.

Mijn vader werkt op het land en mijn moeder weeft. Ondanks het feit dat mijn vader maar enkele jaren naar school is geweest en mijn moeder analfabeet is, leerden ze mij de waarde van hard werken, eerlijkheid en doorzettingsvermogen.
Op mijn zesde startte ik in het Colegio Ajpopoli waar ik steun kreeg van lieve mensen, Marjan en Hans.
Ik vond het heerlijk om naar school te gaan, nieuwe dingen te leren en ik deed mijn uiterste best om goede cijfers te halen.
Toen ik wat ouder werd, begon ik mijn moeder te helpen met weven en met het verkopen van zelfgemaakte koeken. Zo kon ik mijn steentje bijdragen.
Na mijn derde middelbaar brak een onzekere tijd voor mij aan. Zou ik wel verder kunnen studeren? Hans en Marjan, mijn peetouders, stelden me gerust. Ze zouden mij blijven steunen. Die blijk van liefde, vertrouwen en van geloof in mij zette mij ertoe aan om vastberaden door te gaan. Ik begon aan de hogere cyclus boekhouden.
Drie jaar later studeerde ik af. Toen ik mijn naam hoorde en het podium opging, werd ik overspoeld door een golf van emoties. Het kind in mij – dat ooit droomde om ver te komen, ook al leek dat onmogelijk – sprong op van vreugde.
Opnieuw brak een cruciaal moment in mijn leven aan: ik moest beslissen over mijn toekomst. Mijn grootste wens was om door te gaan met studeren en dus schreef ik me in voor een licentie ‘Accountacy en Auditing’ in weekend onderwijs. De eerste maanden waren erg moeilijk. Ik vond geen werk en wat ik met weven verdiende was niet genoeg om mijn studies en mijn uitgaven te betalen.
Op een dag kwam doña Camila, de directrice van Ajpopolí, naar mij thuis. Niets had me voorbereid op het nieuws dat ze bracht: mijn peetouders hadden laten weten dat ze me ook nu nog zouden steunen. Ik kon mijn tranen niet bedwingen. Voor mijn familie en voor mij was dat moment heel bijzonder. Hoe kan ik Hans en Marjan ooit bedanken voor al hetgeen ze voor mij gedaan hebben.
Vandaag kan ik met trots zeggen dat ik op het punt sta om mijn opleiding af te ronden, iets wat in het verleden een verre droom leek. Ik heb ook een parttime baan gevonden bij een financiële instelling, waar ik als data-analist werk.

Studeren aan Ajpopolí heeft een groot verschil gemaakt in mijn leven. De school streeft naar uitmuntendheid maar met een aanpak die verder gaat dan alleen het academische. Ik heb daar niet alleen theorie geleerd, maar ook waarden als verantwoordelijkheid, discipline en zelfvertrouwen. Dankzij die solide basis voelde ik me steeds gemotiveerd en vastbesloten om het beste van mezelf te geven.

Elsa

Stichting Hubi & Vinciane Nieuwsbrief Juni 2025

Thu, 19 Jun 2025 09:43:40 GMT

Corrida van Leuven 2025

Thu, 05 Jun 2025 15:47:20 GMT

Corrida van Leuven 2025 – Schrijf je nu al in! Op zondag 28 december is het weer zover: de Eindejaarscorrida in Leuven. Een sportieve traditie waar plezier, beweging en solidariteit hand in hand gaan. Door mee te lopen steun je immers de projecten van Stichting Hubi & Vinciane. Wil je er zeker bij zijn? Dan is het nu het moment om je vooraf in te schrijven.

Mamá en acción Report 2024

Tue, 06 May 2025 08:08:07 GMT

Stichting Hubi & Vinciane Nieuwsbrief Maart 2025

Fri, 28 Mar 2025 16:47:55 GMT

Ajpopoli Nieuwsbrief Maart 2025

Thu, 27 Mar 2025 11:02:11 GMT

Nieuws uit de school

Het hoger middelbaar
Vorig schooljaar zaten er 18 leerlingen in het 4de middelbaar dat we toen voor de eerste maal konden inrichten. Van die 18 zijn er 17 geslaagd. Een succes als je bedenkt dat studenten die van een andere school kwamen aanvankelijk ondermaats presteerden. Ze werden daarom wekelijks bijgeschoold op zaterdag!
Het 5de middelbaar is nu van start gegaan en we danken hiervoor FEFP (Foundation for Education to improve Family Planning). Zonder hun financiële steun zou dit niet mogelijk geweest zijn.

Het derde leerjaar
Op de foto bovenaan de nieuwsbrief tonen kinderen uit het 3de leerjaar hun zelfgemaakte bladwijzers. Die zijn bestemd voor hun leeftijdsgenootjes in het 3de leerjaar van De Ark in Kessel-Lo. Het is inmiddels een traditie van vele jaren. Op beide scholen wordt het lezen in de klas gestimuleerd en komen de bladwijzers dus goed van pas.

De school en het project Rujotay
Rujotay is een sociaal en ecologisch project dat al meer dan 5 jaar in Comalapa loopt. Het is opgericht en wordt gecoördineerd door Benita Simón Mendoza, de jongste dochter van de directrice Camila.
Rujotay is een woord uit het Kakchikel en betekent ‘kiem’, in de zin van begin en hoop dat er iets moois zal uit groeien.
In het dorp is er helemaal geen afvalbeheer en daarom verzamelt Rujotay het groenteafval van meer dan 60 gezinnen en zet die om in waardevolle compost door gebruik te maken van vermicompostering (met specifieke regenwormen). Zo wordt er elke maand 3 ton groenteafval verwerkt dat niet op de vuilnisbelt belandt.

Vanaf het begin heeft Benita de studenten van het Centro Educativo Ajpopoli nauw bij het project betrokken. U herinnert zich misschien haar initiatief om elke leerling van het middelbaar te leren composteren en thuis groenten en kruiden te kweken in bakken.

Enkele van onze meer behoeftige leerlingen die verder studeren, werken in hun vrije tijd bij Rujotay en krijgen daar een vergoeding voor die ze kunnen gebruiken om hun studies gedeeltelijk te financieren.
In een volgende nieuwsbrief verneemt u meer over Benita en haar project dat intussen internationale aandacht trekt!

Het verhaal van een bijzondere jongedame.

Emily is geboren in 2009. Haar vader is niet gekend. Haar moeder is zwak begaafd, evenals haar tante die bij hen inwoont. Gelukkig is er oma die voor hen zorgt en hen onderhoudt door koeken te bakken en te verkopen. De 3 vrouwen kunnen lezen noch schrijven. Verder heeft Emily nog een tante en een oom.
Als Emily 6 jaar is komt haar oma haar inschrijven op school. Ze krijgt meteen een peetouder toegewezen en mag vanaf het eerste leerjaar op school haar huiswerk maken onder het toeziend oog van een leerkracht.

Oma sterft als Emily net het 4 ^de leerjaar heeft afgerond. Haar oom en tante maken zich zorgen omdat ze zien hoe Emily thuis wat verwaarloosd wordt. Ze zorgen ervoor dat het meisje gedurende de dag bij hen thuis verblijft en dat ze 's avonds bij haar mama gaat slapen. Tante leert haar het huishouden doen en betaalt haar hiervoor een klein bedrag.

De school is gestart met projectonderwijs voor het middelbaar. Eenmaal per week komen alle leerlingen samen en krijgen dan een thema voorgeschoteld. Alleen of met anderen moeten ze zich daarin verdiepen. Zo verwerven ze vaardigheden als kritisch en probleemoplossend denken, samenwerking en communicatie.

In haar vrije tijd probeert kleine Emily her en der werk te vinden om haar mama en tante mee te onderhouden. Ondanks al die moeilijkheden studeert ze met succes af aan de basisschool.
Als ze in het 1 ^ste middelbaar zit vindt ze, met de hulp van de directrice, werk dat haar voldoende tijd geeft om te studeren. Ze helpt een vrouw om ‘atol’ (een voedzame drank op basis van mais of havermout) te verkopen. Tijdens de vakanties werkt ze waar ze maar kan.

Emily zit nu in het 3 ^de middelbaar. Ze heeft nooit een herexamen gehad. Ze is zeer sociaal en graag gezien door haar klasgenoten. Ze is een zelfstandige jongedame. Toen Camila haar vroeg of ze meer financiële hulp nodig had, antwoordde ze dat ze genoeg verdiende om haar mama en tante te onderhouden.
Ze is dit jaar al komen vragen of ze volgend schooljaar het vierde middelbaar mag beginnen. Ze is zo gemotiveerd om iets van haar leven te maken.

De tortilla

Zoals u in de vorige nieuwsbrief kon lezen speelt maïs een zeer belangrijke rol in het leven van de Maya’s en al eeuwenlang vormen maistortilla’s hun basisvoedsel.

Het maken van tortilla’s is een tijdrovend werkje. De maïs wordt geoogst in november. De schutbladeren en de korrels worden van de kolf gehaald (meestal een taak voor de kinderen) en gedroogd. Dan worden de korrels op het houtvuur gekookt met gebluste kalk om de velletjes te verwijderen waardoor de voedingsstoffen vrijkomen en de maïs ook beter verteerbaar wordt. De volgende dag wordt de maïs naar de molen gebracht en geplet tot een fijn deeg (masa). Sommige vrouwen maken de ‘masa’ nog op de traditionele manier, met behulp van een ‘mano’ (een cilindervormige steen zoals een deegroller) en een ‘metate’ (een stenen basis met een licht holle bovenkant).

Overal in het dorp hoor je het ritmische klappen van de vrouwen die de tortilla’s met de hand vormen, een werkje dat er eenvoudig uitziet maar dat heel wat ervaring eist. Ze worden dan gebakken op een hete plaat.

Niet vergeten!
Wie een gift van € 40 of meer doet en wil genieten van het fiscale voordeel moet voortaan zijn/haar rijksregisternummer doorgeven aan Scheut of aan de vzw Ajopoli.

Wij danken:
- Amnesty Nijlen
- Damiaanscouts Wilsele
- FEFP
- GROS Schilde
- Kapsalon Nadia
- TotalEnergies

Congreso 100% en el Cole 2025

Wed, 19 Mar 2025 08:19:49 GMT

Read the report

Ajpopoli Nieuwsbrief Maart 2024

Mon, 01 Apr 2024 14:01:58 GMT

Nieuws uit de school

Het schooljaar is gestart op 11 januari met 360 leerlingen.

Dankzij de financiële steun van FEFP (Foundation for Education to improve Family Planning) heeft de school een vierde middelbaar kunnen inrichten: 'Ciencias y Letras con orientación Biología' (wetenschappen en taal met oriëntatie biologie). Dit geeft onze leerlingen de kans om degelijk onderwijs te blijven volgen en zo beter voorbereid te zijn op mogelijke hogere studies.

Een van de voorwaarden om te mogen beginnen met een vierde jaar wetenschappen was een modern labo. Dankzij de sponsoring is dat gelukt!

Een goede leesvaardigheid is een basiscompetentie en de school hecht daar veel belang aan. Daarom worden de leerlingen van het middelbaar elke dag 20 minuten voor de aanvang van de lessen op school verwacht om te lezen.

Het levensverhaal van doña Camila, de directrice van de school

Mijn naam is Camila Mendoza Pérez. Ik ben sinds 2005 weduwe en ben moeder van 5 volwassen kinderen. Ik ben 62 jaar geleden geboren in Todos Santos Cuchumatán, een afgelegen bergdorp in het departement Huehuetenango. Ik was het derde kind in een gezin van 10. Ik had veel gezondheidsproblemen. Mijn moeder was ziek na mijn geboorte en kon mij niet voeden. Mijn ouders hadden niet de financiële middelen om flesvoeding te kopen, dus gaven ze me enkel koffie, water en maïspap. Ik was vaak ziek door ondervoeding.

Toen ik 8 jaar oud was, mocht ik naar school. Mijn vader was heel streng en ik deed goed mijn best om niet berispt te worden.

Mijn ouders waren arm en ze hadden niet veel scholing genoten. Mijn vader heeft 2 jaar onderwijs gevolgd, mijn moeder is nooit naar school geweest want onderwijs was alleen iets voor jongens!
De dorpspastoor raadde mijn vader aan om zijn kinderen, zowel de jongens als de meisjes, te laten studeren en ze aldus de kans te geven om uit de armoede te ontsnappen. Er werd een school gevonden waar men bereid was om ons een studiebeurs toe te kennen.
Om te beginnen gingen mijn twee oudste zussen daar op internaat.
Heel wat mensen uit onze omgeving keurden de beslissing van mijn vader af. Volgens hen zouden die meisjes nooit een diploma halen en hoogstwaarschijnlijk zwanger en zonder echtgenoot terugkeren. Mijn vader was echter vastbesloten! Vijf jaar later mocht ik naar het internaat en zag ik mijn familie nog maar tweemaal per jaar.
De nonnen maakten zoveel indruk op mij met hun dienstbaarheid dat ik zelf voor non wilde studeren maar mijn vader zei ‘Als je 18 bent, praten we daarover’. Hij was een wijze man!
Een van mijn zussen kreeg een studiebeurs om een lerarenopleiding te volgen in Antigua. Wegens gebrek aan geld zou ik mijn verdere studie moeten uitstellen tot zij afgestudeerd was, maar ze zorgde ervoor dat ik werk kreeg als conciërge en schoonmaakster in haar school en zo kon ik mijn inschrijvingsgeld voor avondonderwijs betalen.
Op het einde van het schooljaar kreeg ik de kans om mee te dingen naar een studiebeurs die de volledige opleiding tot leerkracht zou betalen. Er waren 350 kandidaten en ik eindigde bij de eerste tien! Ik heb tranen van vreugde gehuild!

In 1983 begon ik les te geven in een afgelegen gehucht op 30 km afstand van huis. Het was 5 uur lopen of 3 uur te paard en daarom bleef ik gedurende de week daar. Ik dacht bij mezelf … wat anderen kunnen, kan ik ook. Er woedde een burgeroorlog in mijn land en ik moest dwars door de bergen waar de guerrilla's vochten tegen het leger maar er is me nooit iets overkomen. Ik gaf les van de 3de kleuterklas tot het 4de leerjaar en deed mijn werk ontzettend graag.
Zes jaar eerder had ik Pantaleón Simón ontmoet. We zaten op hetzelfde internaat en werden verliefd. In 1985 trouwden we en verhuisden we naar San Juan Comalapa in het departement Chimaltenango. Het jaar daarop kregen we een dochtertje, Camilita. Ik nam haar mee naar school maar om er te geraken moest ik nu 5 uur met de bus rijden en dan nog 5 uur te voet gaan. Uiteindelijk werd dat te moeilijk en moest ik Camilita thuis laten bij mijn schoonmoeder in Comalapa. Dat was heel zwaar voor mij en elke keer als ik voor een week vertrok was ik diepbedroefd.

Na 8 jaar werken in het gehucht werd ik overgeplaatst naar een school in Comalapa.
Mijn man was bezig met verschillende projecten in de scholen waar hij lesgaf en naar aanleiding daarvan begonnen we lange gesprekken te voeren over het feit dat vele kinderen nooit de kans kregen om naar school te gaan bij gebrek aan geld. Omdat wijzelf hadden kunnen studeren dankzij beurzen, besloten we iets gelijkaardigs te doen voor de kinderen uit extreem arme, vaak gebroken gezinnen. We probeerden de moeders te overtuigen van het belang van scholing en stelden onszelf als voorbeeld.
In 1996 besloten we om een school voor kansarme kinderen op te richten en een jaar later begonnen we met een groep van 24 jongens en meisjes.
In de loop der jaren hebben vele leerlingen bij ons de basis gekregen om verder te kunnen studeren.
Onder de afgestudeerden tellen we leerkrachten, verpleegkundigen, politieagenten, boekhouders, advocaten en bedrijfs - en landbouwkundigen.
Duizendmaal dank voor de financiële steun vanuit België.

Camila Mendoza Pérez

Site inspection visit Cocoa For Schools February 2024

Tue, 19 Mar 2024 08:31:00 GMT

Report from Em Prof Dr H.R. Lijnen and C. Buyse

Congresso 100% en el Cole 2024

Fri, 15 Mar 2024 17:09:27 GMT

Article in El Mundo
Article in CRC891

Article in Guana Noticias

Ajpopoli Nieuwsbrief Augustus 2023

Fri, 15 Mar 2024 17:00:20 GMT

Nieuws uit de school

Op 28 juli mocht de school 22 computers en 3 printers in ontvangst nemen. Een donatie van DHL.

De school was dringend aan een opfrissingsbeurt toe. Tijdens de paasvakantie werd het nodige materiaal aangekocht en vele ouders boden zich aan om mee te schilderen. Het is mooi om te zien hoe ze betrokken zijn bij het reilen en zeilen van het college.

De lavabo's, die het Ministerie van Volksgezondheid geëist had, zijn inmiddels afgewerkt. Een hele verbetering qua hygiëne en voor de kleinste kinderen gemakkelijker in gebruik. De 'pila' was voor hen veel te hoog!

De jongens van het 3de, 4de en 5de leerjaar hebben dit jaar met 4 ploegen deelgenomen aan de interscolaire voetbalwedstrijden. Drie van de vier ploegen kwalificeerden zich voor de regionale competitie in Zaragoza. Eén ploeg bracht het tot de finale maar verloor van Yepocapa. Het was zeer warm, er hing veel vulkaanas in de lucht en ze moesten spelen op kunstgras, iets wat ze nog nooit gedaan hadden!

Het onderwijssysyeem in Guatemala

Er bestaan in Guatemala twee soorten scholen:

De staatsscholen die gesubsidieerd worden door de overheid maar waar het niveau vaak extreem laag is.
De privéscholen die geen steun krijgen van de overheid maar waarvan de diploma’s wel erkend worden. Het niveau is er veel beter en wie het enigszins kan betalen stuurt de kinderen er naartoe.

Het Colegio Ajpopoli is een privéschool die volledig door onze vzw gesubsidieerd wordt.

De schoolplicht geldt voor alle kinderen van 7 tot 14 jaar. Dit wordt echter zelden of nooit gecontroleerd.

Het kleuteronderwijs (párvulos) bestaat, net als bij ons, uit 3 schooljaren. De kinderen die onder de armoedegrens leven starten meestal pas in de derde kleuterklas.
Het basisonderwijs telt 6 studiejaren (educación primaria). Om te mogen starten moet een kind 6,5 jaar oud zijn bij het begin van het schooljaar in januari.
Het lager middelbaar (educación básico) telt 3 studiejaren waarbij alle leerlingen dezelfde vakken krijgen.
Het hoger middelbaar (diversicado of carrera) bestaat uit 2 mogelijke opleidingen:

Een opleiding van 2 jaar (bachillerato en Ciencias y Letras) die direct voorbereidt op hogere studies. Wie afstudeert krijgt een diploma met eventueel een bepaalde oriëntatie zoals biologie, grafische vorming, administratie, informatica, …
Een opleiding van 3 jaar die te vergelijken valt met ons TSO.

Naast het formeel onderwijs bestaat er ook weekendonderwijs. Vele jongeren krijgen niet de kans om dagonderwijs te volgen. Ze hebben de financiële middelen niet of ze gaan gedurende de week werken om het gezin mee te onderhouden. Ze krijgen een diploma waarmee ze eventueel hogere studies kunnen aanvatten. Het niveau van weekendonderwijs weegt echter niet op tegen dat van dagonderwijs.

De hogescholen zoals wij die kennen bestaan niet in Guatemala. Voor een hogere opleiding kunnen de studenten terecht in de staatsuniversiteit San Carlos (USAC - gesticht in 1676) of in één van de 14 privé-universiteiten.

Om toegelaten te worden moet een student niet alleen een diploma van de ciclo diversificado hebben maar ook een ingangsexamen afleggen. In de USAC gaat dit over 5 basisvakken. Wie de eerste keer niet slaagt mag tot 3 maal toe opnieuw proberen. Het geeft verstandige jongeren die door weekendonderwijs een achterstand hebben, de kans om toch te slagen. Nadien volgen nóg 2 examens voor de specifieke richting, ditmaal met 2 kansen.

De studiejaren variëren van 3 jaar voor een technisch diploma (carrera téchnica) tot 6 jaar voor een master (licenciatura).

Studeren aan de staatsuniversiteit USAC is het meest haalbaar voor arme studenten. Ze betalen inschrijvingsgeld maar geen maandelijks schoolgeld. De privé-universiteiten zijn duur. Ze vragen naast het inschrijvingsgeld ook een maandelijkse bijdrage.

Het onderwijs in Guatemala heeft nog een lange weg te gaan. Te veel jongeren krijgen nooit de kans om hun talenten te ontwikkelen!

Wij danken:

GROS Oud-Heverlee
DHL
Basisschool De Ark in Leuven
Het Heilig-Drievuldigheidscollege in Leuven

Embarazo, primera causa de muerte entre adolescentes

Mon, 11 Sep 2023 07:36:40 GMT

Complicaciones en gestación y parto matan anualmente a 70.000 latinas

En condiciones normales, el final de un embarazo representa el inicio de la vida de un nuevo ser.

Sin embargo, cada año unas 70.000 adolescentes mueren en países en desarrollo en Latinoamérica a raíz de complicaciones durante la gestación y el parto.

El Estado de la Población Mundial 2013 –cuyo tema central es el embarazo adolescente– reveló que diariamente, 20.000 mujeres menores de 18 años traen un hijo al mundo en los países en desarrollo.

El informe Maternidad en la niñez: afrontar el desafío de un embarazo adolescente , es una publicación del Fondo de Población de las Naciones Unidas (UNFPA) que fue divulgado ayer en 150 países.

Madres que son niñas. Si bien cada región tiene sus particularidades, las adolescentes que viven en zonas rurales, en condición de pobreza y con un nivel educativo deficiente, son más proclives a quedar embarazadas que aquellas de áreas urbanas y con un mejor perfil socioeconómico y educativo.

La gestación en estas mujeres que son casi niñas trae consecuencias físicas, psicológicas y económicas. Pero la más devastadora es la muerte misma.

Las cifras que arroja el estudio para la región son preocupantes: en América Latina y el Caribe la primera causa de muerte para las adolescentes entre los 15 y 19 años está relacionada con complicaciones en el embarazo y el parto.

No obstante, el estudio no detalla cuál es la cifra exacta de muchachas fallecidas. “Durante el embarazo el organismo de la mujer sufre muchas transformaciones para poder alojar al bebé; pero hay que recordar que el cuerpo de una adolescente todavía no está completamente desarrollado como para enfrentar esos cambios”, explicó la representante auxiliar de UNFPA para Costa Rica, Patricia Salgado.

El documento subraya que dado que la gravidez juvenil es más frecuentes en los sectores con situación económica precaria, es posible que estas jóvenes ni siquiera puedan satisfacer necesidades alimentarias básicas ni para ellas ni para los bebés que llevan en el vientre.

Estas condiciones aumentan el riesgo de anemia, abortos espontáneos, muerte fetal, parto prematuro y muerte de la madre.

Salgado agregó que, como la mayoría de estos embarazos son no deseados, las niñas intentan ocultarlos por todos los medios.

“Probablemente no asisten a control prenatal ni buscan atención médica hasta que el embarazo está muy avanzado o, incluso, al momento del parto”, destacó.

El panorama se complica aún más cuando las adolescentes optan por el aborto como una solución desesperada a su problema.

“La mitad de los abortos se producen en situaciones de riesgo para la madre”, lamentó la experta de UNFPA.

El informe reveló que en América Latina la cifra anual de abortos inseguros entre las jóvenes de 15 a 19 años ronda los 670.000.

“Se les conoce como ‘abortos de callejón’ pues son procedimientos hechos por personas que no son profesionales en Medicina y generalmente en condiciones insalubres. La mujer puede morir por hemorragia o infecciones”, manifestó Salgado.

En Costa Rica. Según el Censo de Población del 2011, un 9,1% de las adolescentes en Costa Rica entre los 12 y 19 años ha tenido al menos un hijo nacido vivo.

Además, el 20% de todos los nacimientos ocurridos en el país corresponden a jóvenes menores de 18 años, detalla el Censo. Eso significa que, por año, 14.000 adolescentes se convierten en madres. El 70% de esos casos se registran en las zonas rurales.

El próximo 6 de noviembre se presentará el infome Uniones tempranas y embarazo en la niñez y adolescencia en Costa Rica, con una radiografía de la situación de esa población en el país. El documento fue elaborado por Alejandra González, del Centro Centroamericano de Población de la Universidad de Costa Rica.

'Nos preocupan las jóvenesque puedan estar atrapadas en relaciones impropias': Fundación ofrece Educación Sexual

Mon, 14 Aug 2023 14:15:56 GMT

Tejedores de Sueños en asocio con el PANI ofrece información; talleres han llegado a 300 menores

La preocupación por embarazos no deseados y muchachas involucradas en relacionesimpropias motivó a la Fundación Tejedores de Sueños a colaborar con sedes regionales del

Patronato Nacional de la Infancia (PANI) mediante su programa “Sana Juventud”, que lleva

educación sexual a menores de edad.

A la misión se sumó también el departamento de Trabajo Social de la Universidad Libre de Costa

Rica (Ulicori).

“Nos preocupan las adolescentes que pueden estar atrapadas en relaciones impropias debido a

que, desde la entrada en vigor de la ley (2016) que prohíbe esas relaciones, ya no se denuncian,

por eso estamos muy satisfechos en poder contribuir a mejorar la actual situación”, manifestó

Linda De Donder, directora de Tejedores de Sueños.

LEA MÁS: Así afecta al cuerpo femenino y al bebé un embarazo antes de los 15 años

Las temáticas de cada taller, cuya duración es de aproximadamente dos horas, contemplan

temas como:

Cambios en la adolescencia, cambios fisiológicos, emocionales, búsqueda de independencia y aceptación.
Conceptos de la sexualidad y métodos de anticoncepción, manejar las presiones y
reconocer relaciones impropias; adónde acudir y qué hacer cuando hay embarazo.
Habilidades para la vida: conocerse, valorarse, realizarse, aprender a pensar de manera crítica, negociar, tomar decisiones, tener empatía y decir no.

Hasta la fecha, los talleres de Sana Juventud han beneficiado a cerca de 300 estudiantes

residentes de Pavón de Golfito; San Vicente y San Diego de La Unión; Cañas; Guararí de

Heredia, así como Guácimo y el cantón Central de Limón.

LEA MÁS: 123 menores embarazadas reciben clases en centros educativos del MEP

Pronto, el taller llegará a Aguas Zarcas, pues según Breylin Sánchez, promotora social del PANI

en ese distrito sancarleño, tiene buenas referencias del taller por lo que solicitó llevar dicha

capacitación, que ya se programó para el 7 de junio.

“La temática que tocan es importante y la experiencia fue exitosa, por eso lo solicitamos”,

manifestó la funcionaria.

Un estudio de la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (Cepal), en Costa Rica,

determinó que casi dos de cada diez jóvenes de entre 20 y 24 años convivían con una pareja

antes de cumplir los 18 años.

Entretanto, hasta el 6 de abril, el Ministerio de Educación Pública (MEP) registraba este año 123

menores de edad embarazadas en sus aulas. No obstante, la diputada del Partido Unidad Social

Cristiana (PUSC), Daniela Rojas, manifestó que había 211 menores de 15 años en condición de

embarazo, de acuerdo con datos del Instituto Nacional de Estadística y Censos (INEC).

fefp

Stichting Hubi & Vinciane Nieuwsbrief Maart 2026

Friends of Ibba Girls School Newsletter February 2026

Celebrating International Day of Education

15 años FTS

Stichting Hubi & Vinciane Nieuwsbrief December 2025

School of Hope - Graduation November 2025

Friends of Ibba Girls School Newsletter November 2025

Rainbows4children Newsletter October 2025

Stichting Hubi & Vinciane Nieuwsbrief September 2025

Stichting Hubi & Vinciane Nieuwsbrief Augustus 2025

Ajpopoli Nieuwsbrief Augustus 2025

Nieuws uit de school

Stichting Hubi & Vinciane Nieuwsbrief Juni 2025

Corrida van Leuven 2025

Mamá en acción Report 2024

Stichting Hubi & Vinciane Nieuwsbrief Maart 2025

Ajpopoli Nieuwsbrief Maart 2025

Nieuws uit de school

Congreso 100% en el Cole 2025

Read the report

Ajpopoli Nieuwsbrief Maart 2024

Nieuws uit de school

Site inspection visit Cocoa For Schools February 2024

Report from Em Prof Dr H.R. Lijnen and C. Buyse

Congresso 100% en el Cole 2024

Article in El Mundo Article in CRC891 Article in Guana Noticias

Ajpopoli Nieuwsbrief Augustus 2023

Nieuws uit de school

Het onderwijssysyeem in Guatemala

Embarazo, primera causa de muerte entre adolescentes

Complicaciones en gestación y parto matan anualmente a 70.000 latinas

'Nos preocupan las jóvenesque puedan estar atrapadas en relaciones impropias': Fundación ofrece Educación Sexual

Tejedores de Sueños en asocio con el PANI ofrece información; talleres han llegado a 300 menores

Article in El Mundo
Article in CRC891

Article in Guana Noticias